首页/孤独症科普/关于孤独症
孤独症儿童身体健康需要注意这几项,你get到了吗?
只要孩子有能力学习,就应当教会他们基本的卫生规则,包括牙齿的清洁和护理。对那些能力较差的孩子,在各项卫生方面都要加以监护。北大医疗脑健康儿童发展中心在之前的文章中已经描述过,在咀嚼方面有问题的儿童,或者坚持饮食局限于甜食的儿童,可能容易患齿龈疾病或者龋齿
2020-11-23
孤独症儿童——零错误教学和转换程序
理论上,已经学会许多关于如何帮助孩子沟通的方法。实践上,希望家长也已经在强化物使用和要求教学上看到了成功。现在,我们来审视一下课程的进展,看看如何确保更加有效率地教孩子。
2020-11-23
解决孤独症儿童的睡眠问题?就差这2步!
睡眠问题一直是一个非常普遍的问题,据报道, 孤独症儿童的睡眠问题已经超过了80%, 同样青年和成年后的孤独症人群也会受睡眠问题的困扰。 孤独症儿童睡眠问题的主要表现为很难入睡、入睡后容易惊醒以及醒的太早。
2020-11-23
当孩子有孤独症表现,10件他们都希望你知道的事
有些时候,这个世界上唯一可以准确预测的事,就是一切都是不可预测的。唯一始终不变的事,就是生活的反复无常。从任何层面上看,孤独症的情况都令人困惑,即使对那些一直在它周围生活的人来说也是一样的。有孤独症的孩子可能看起来很“普通”,但他的行为可能令人困惑,有时非常难以理解。
2020-11-23
孤独症(自闭症)儿童智力低下的行为有哪些?
孤独症儿童智力低下的防治是提高人口素质的关键之一。智力低下是遍及全世界的严重危害儿童身心健康的一类疾患,也是一个严重的社会问题。根据流行病学调查证明,我国儿童智力低下患病率在城市约1%,在农村约2%~3%。北大医疗脑健康儿童发展中心提醒家长们,这现象说明防治智力低下已成为一个不容忽视的问题。
2020-11-19
孤独症儿童的康复训练干预方法:关键反应训练法(PRT)
关键反应训练( pivotal response treatment,PRT)也是一种自闭症儿童干预模式之一。自闭症又叫“孤独症”,PRT训练方法的重点是对孤独症儿童的核心领域进干预。从功能角度来讲,能够影响所有其他领域发展的核心领域是儿童参与社会互动的动机。PRT的基础为行为矫正,行为矫正是在早期行为分析领域发展起来的干预方法,其对孤独症儿童干预的有效性得到了一些研究的支持。下图展示了关键反应训练各环节的相互关系。
2020-11-19
自闭症/孤独症谱系障碍康复方法——图片交换沟通法
北大医疗脑健康儿童发展中心调查发现,正常人65%的信息是通过非语言方式完成的,图片交换沟通法(the picture exchange communication system,PECS)是以实用为目的,对语言差或没有语言的孤独症儿童运用图片,不仅教会他们发音说话,更教会他们表达意愿或理解他人的能力。PECS的几个阶段如下
2020-11-19
5-6岁孤独症儿童在感知觉、运动、认知、社交和情感等有哪些缺陷?
孤独症儿童感知觉失调、肢体协调能力差、肌张力或高或低,这使得他们在身体的灵活性、平衡感、敏捷性、力量四个基本动作能力的发展上都受到一定的限制。具体表现为控制平衡能力差,越过障碍时协调不好,经常摔倒,控制速度和力量的能力差,完成整个身体协调的动作有困难,大肌肉的力量和身体的耐力不
2020-11-19
如何让孤独症儿童主动帮你做家务
孤独症儿童在长时间里都得依赖他人生活,需要很多特殊的照料,他们往往成为家庭中不参与家务的成员。要是他们能够担当一些积极的角色,哪怕是非常有限的作用,对他们来说也是比较不错的事情。在餐桌上摆放餐具是许多人能够完成的一项任务,可以手把手地引导孩子通过那些动作来学习。执行这项任务给孩子提供机会去学会餐具的名称,清点要摆放的位置,叫出每一个要来用餐者的名字等。
2020-11-19
我们为什么喜欢用“孤独症”而非“自闭症”?
陶国泰先生率先在我国使用“孤独症”作为诊断名称。但是,由于使用不统一,有的医生甚至都不知道“自闭症”与“孤独症”是一回事,也有家长也存在 “孤独症”比“自闭症”严重等误会。
2020-11-19
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